§ 01 — Competence Objectives
Source · Bekendtgørelse 2025
Målene her er skrevet ordret af fra bekendtgørelsen fra 2025. Fra 2026 står kompetencemålene ikke længere i bekendtgørelsen — de bliver fastsat i uddannelsesordningen. Følger dit hold en nyere ordning, så tjek den hos din skole.
Din fremdrift
Gemmes lokalt på din enhed
Hovedforløb
0/33- Mål 1Kilde · § 4, nr. 1 ↗
Lærlingen kan føre køretøjer, jf. Færdselsstyrelsens regler om grundlæggende kvalifikationsuddannelse, på en rationel og defensiv kørselsmåde samt udføre arbejdsopgaver og funktioner med og på køretøjer indrettet til personbefordring i kollektiv trafik, og skal erhverve kørekort til kategori B samt kørekort til kategori D til erhvervsmæssig personbefordring.
- Mål 2Kilde · § 4, nr. 2 ↗
Lærlingen kan udføre arbejdsfunktioner inden for bybus- og rutebilkørsel ud fra kendskab til regler for arbejdsforhold, arbejdsfunktioner, arbejdstid, køre-/hviletidsregler samt vagtplaner m.v.
- Mål 3Kilde · § 4, nr. 3 ↗
Lærlingen kan udføre daglig rengøring og driftstilsyn af bus, herunder indberetning af fejl og skader.
- Mål 4Kilde · § 4, nr. 4 ↗
Lærlingen kan håndtere og afværge konflikter.
- Mål 5Kilde · § 4, nr. 5 ↗
Lærlingen kan kommunikere med passagerer på baggrund af egen kulturel selvforståelse samt kendskab til og forståelse for andre menneskers forskellige kulturelle, sproglige og etniske baggrunde.
- Mål 6Kilde · § 4, nr. 6 ↗
Lærlingen kan inddrage relevant viden om sundhed i arbejdsmæssige sammenhænge.
- Mål 7Kilde · § 4, nr. 7 ↗
Lærlingen kan anvende kompetencer opnået i fremmedsprog i arbejdsmæssige sammenhænge.
- Mål 8Kilde · § 4, nr. 8 ↗
Lærlingen kan inddrage relevant viden om samfundsstrukturer og arbejdsmarkedets vilkår i arbejdsmæssige sammenhænge.
- Mål 9Kilde · § 4, nr. 9 ↗
Lærlingen kan udføre funktionen som buschauffør inden for erhvervsmæssig personbefordring, herunder billettering og vejledning af passagerer i kollektiv trafik.
- Mål 10Kilde · § 4, nr. 10 ↗
Lærlingen kan medvirke aktivt i det sikkerhedsmæssige arbejde på baggrund af kendskab til trafikselskabers formål, struktur og kommunikationsveje samt de service- og kvalifikationskrav, der stilles til vognmænd og chauffører med tilknytning til trafikselskaber.
- Mål 11Kilde · § 4, nr. 11 ↗
Lærlingen kan selvstændigt anvende it-teknologi til løsning af det daglige arbejde.
- Mål 12Kilde · § 4, nr. 12 ↗
Lærlingen kan inddrage relevant viden om nationale og internationale samfundsforhold, herunder arbejdsdeling inden for egen branche.
- Mål 13Kilde · § 4, nr. 13 ↗
Lærlingen kan befordre særlige grupper med opmærksomhed på individuelle passagergruppers særlige karaktertræk og ageren i befordringsmæssige sammenhænge.
- Mål 14Kilde · § 4, nr. 14 ↗
Lærlingen kan, på baggrund af sin viden om lovgrundlaget for offentlig servicetrafik, trafikselskabers virke og servicekrav samt ordninger for befordring af borgere med forskellige behov, agere korrekt som chauffør inden for den offentlige servicetrafik.
- Mål 15Kilde · § 4, nr. 15 ↗
Lærlingen kan befordre sygdoms- og alderssvækkede passagerer korrekt og under hensyn til den enkeltes fysiske og psykiske situation.
- Mål 16Kilde · § 4, nr. 16 ↗
Lærlingen kan befordre bevægelseshæmmede korrekt, herunder betjene den bevægelseshæmmedes personlige hjælpeudstyr samt køretøjers specielle udstyr, anvende korrekt løfte- og bæreteknik og gennemføre en komfortabel personbefordring i køretøj.
- Mål 17Kilde · § 4, nr. 17 ↗
Lærlingen kan udføre en eller flere af følgende branchespecifikke arbejdsfunktioner: erhvervsmæssig kørsel, jf. kvalifikationsuddannelse til persontransport i mindre køretøjer, offentlig servicetrafik og kørsel med påhængskøretøj.
- Mål 18Kilde · § 4, nr. 18 ↗
Lærlingen kan fungere som mentor for nye chauffører i virksomheden.
- Mål 19Kilde · § 4, nr. 19 ↗
Lærlingen kan udføre kundeservice over for passagerer og særlige grupper.
- Mål 20Kilde · § 4, nr. 20 ↗
Lærlingen kan udføre arbejdsfunktioner inden for turistbuskørsel ud fra kendskab til regler for arbejdsforhold, arbejdsfunktioner, arbejdstid, køre- og hviletidsregler samt vagtplaner.
- Mål 21Kilde · § 4, nr. 21 ↗
Lærlingen kan håndtere og placere bagage efter ergonomiske principper og under hensyn til korrekt vægtfordeling.
- Mål 22Kilde · § 4, nr. 22 ↗
Lærlingen kan udføre turistbuskørsel såvel nationalt som internationalt.
- Mål 23Kilde · § 4, nr. 23 ↗
Lærlingen kan benytte systemer til styring af personbefordring i kollektiv trafik, informationer og materiel, på baggrund af sit kendskab til logistik.
- Mål 24Kilde · § 4, nr. 24 ↗
Lærlingen kan forestå daglig drift og disponering og formidle et godt samarbejde, bl.a. på baggrund af viden om etniske og kulturelle forskelle, både vertikalt og horisontalt i virksomheden.
- Mål 25Kilde · § 4, nr. 25 ↗
Lærlingen kan kommunikere effektivt og ordentligt med medarbejdere, kunder og øvrige samarbejdspartnere og benytte moderne tekniske hjælpemidler til denne kommunikation på den mest hensigtsmæssige måde.
- Mål 26Kilde · § 4, nr. 26 ↗
Lærlingen kan inddrage relevant arbejdsmarkeds- og sociallovgivning i sin daglige disponering.
- Mål 27Kilde · § 4, nr. 27 ↗
Lærlingen kan fremme kompetence- og medarbejderudvikling.
- Mål 28Kilde · § 4, nr. 28 ↗
Lærlingen kan foretage korrekt arbejdsmiljøhåndtering, herunder ved uheldssituationer.
- Mål 29Kilde · § 4, nr. 29 ↗
Lærlingen kan kommunikere, forhandle og træffe aftaler ud fra kendskab til kundeservice, forhandlingsteknik og personlig fremtræden.
- Mål 30Kilde · § 4, nr. 30 ↗
Lærlingen kan deltage i kvalitetsstyring, herunder certificeringsprocesser og følge op på disse.
- Mål 31Kilde · § 4, nr. 31 ↗
Lærlingen behersker dagligdags transportteknisk fremmedsprog og transportrelateret matematik, blandt andet med henblik på videreuddannelse.
- Mål 32Kilde · § 4, nr. 32 ↗
Lærlingen kan selvstændigt udøve arbejdet med virksomhedens transportydelser i overensstemmelse med fastlagte regler for vejtransport.
- Mål 33Kilde · § 4, nr. 33 ↗
Lærlingen kan udarbejde målsætning for virksomhedens trafiksikkerhedspolitik.
§ 03 — Tests
Svendeprøve
Prøven består af en praktisk opgave med mundtlige elementer samt en mundtlig og en skriftlig prøve, der er uafhængige af hinanden. Den skriftlige prøve består af 35 multiple choice spørgsmål fordelt på en fastlagt række spørgsmålskategorier og er internetbaseret.
Den praktiske opgave varer i alt 1 time og 30 minutter. Den mundtlige prøve varer 30 minutter. Den skriftlige prøve varer 45 minutter. Den praktiske opgave løses af eleven inden for en varighed af 2 timer. Den mundtlige prøve løses af eleven inden for en varighed af 1 time.
Sources
- §9-friBekendtgørelse om erhvervsuddannelsen til buschauffør (BEK 87/2025) ↗— Børne- og Undervisningsministeriet (STUK)
All subject matter on the learning path is traced to a citable source. Professional data is never invented.